Construire le lien parents–professionnel.les dans un accueil inconditionnel

Formation en petit groupe, inscription individuelle

100 €

Duré : 1 journée 

Date : le mardi 19 mai 2026, de 9h à 17h 

Groupe : 30 personnes

Objectif de la formation

Comprendre les enjeux

de la parentalité de nos jours.

Mieux connaître

nos schémas semi-automatiques relationnels.

Développer des savoir-faire

et savoir être dans la communication et l’écoute active.

Savoir identifier

les besoins/attentes sous-jacents des parents.

Description

Montée en compétences visée :

  • Comprendre les évolutions contemporaines de la parentalité.

  • Identifier ses propres schémas relationnels dans la communication

  • Développer des compétences en écoute active et communication ajustée.

  • Construire une alliance éducative solide avec les familles.

  • Sécuriser la relation parents-professionnels dans des situations complexes.

Contenu de la formation : 

  • La « nouvelle parentalité » : Étude des notions clés basées sur les découvertes du rapport des 1000 premiers jours.

  • Enjeux des relations humaines : Approche théorique de la communication verbale et non verbale.

  • Analyse Transactionnelle : Étude du profil du « moi » et des schémas relationnels semi-automatiques selon Eric Berne.

  • Cadre législatif et éthique :

    • La dimension inconditionnelle dans l’accueil du parent.

    • Présentation de la Charte de la parentalité.

  • Savoir-être (Approche canadienne) : Analyse du soutien à la parentalité via des supports vidéo spécialisés.

  • L’alliance Parents-Professionnels : Étude du concept développé par Daniel Coum (psychologue clinicien et psychanalyste).

  • Pratique professionnelle : Temps d’échange et partage d’expériences sur la rencontre entre parents et professionnel·les.

L'ingénieur pédagogique

Amélie Estienne

Amélie Estienne, éducatrice de jeunes enfants, formatrice petite enfance et coach en parentalité. Depuis 2010, j’accompagne les professionnels de la petite enfance à faire un pas de côté, au travers de formations pédagogiques et d’analyse de la pratique.

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