de la pédagogie Reggio Emilia et ses spécificités.
Expérimenter des dispositifs
d’expression et de création issus de cette approche.
Explorer l'environnement
comme espace éducatif stimulant et ouvert.
Favoriser la co-construction
de projets avec les enfants, les familles et les équipes.
Description
Montée en compétences visée :
S’approprier les principes fondamentaux de l’approche Reggio Emilia.
Concevoir l’environnement comme un véritable « troisième éducateur ».
Utiliser la documentation pédagogique comme outil de réflexion et de valorisation.
Développer des projets collaboratifs impliquant enfants, familles et équipes.
Renforcer une posture professionnelle coopérative et réflexive.
Contenu de la formation :
Vision de l’enfant, rôle de l’adulte, esthétique et coopération.
Exploration de matériaux ouverts, naturels et recyclés.
Création d’univers sensoriels et poétiques.
La documentation pédagogique pour la valorisation et la réflexion.
Construction de projets collectifs et interdisciplinaires.
Implication des familles et partenaires locaux.
Amélie Estienne
Pascale Blanc, éducatrice de jeunes enfants et formatrice depuis une vingtaine d’année en formation initiale et continue. Son fil rouge où qu’elle exerce : la libre expression de la créativité dès le plus jeune âge et tout au long de la vie.
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